Courses – MATI

Infant & Toddler Montessori Guide Certification (0-3 years old)

MATI — Mon, 01 Jul 2019 23:45:57 +0000

INFANTS & TODDLERS [0 THROUGH 3] PROGRAM DESCRIPTION:
Montessori Academy Training Institute’s Montessori Infants & Toddlers Program is designed to prepare graduates to
enter the dynamic field of Montessori education as skilled teachers of children aged 0-3 years old. The program
developed at MATI is based upon the principle that developing a skilled educator requires engaging the head, the hands,
and the heart. The Program involves both academic preparation and experiential learning through hands-on practice. An
extensive field practicum allows students to acquire valuable working experience. Montessori principles of learning are
imbedded in the curriculum delivery. Students are encouraged to explore, question and experiment in their quest to
understand the philosophical foundations of the Montessori Method. Small class size and low instructor/student
[maximum of 1:10] ratio helps foster a supportive environment in which critical thinking, creativity, and reflection are
encouraged.
Academic Phase [283 hours]
 Early Childhood Course Overview [6.2.1] [24 hours] Students who do not hold a Montessori Early
Childhood credential, must attend this overview course. This course is based on the Montessori philosophy
and prepares the candidate to understand the curriculum of the 3-6 program. Topics include an introduction
to Practical Life, Sensorial, Language, Math, Cultural and Sciences. Students are required to read two
books: The Absorbent Mind, by Maria Montessori, and Her Life and Work, by E.M. Standing.
 Montessori Philosophy [6.1.5.1] [35 hours] – Dr. Maria Montessori’s philosophy and educational theories
are examined in depth. A timeline of Dr. Montessori’s life and work is carefully studied. Topics include: The
Absorbent Mind, Sensitive Periods, The Spiritual Embryo, The Montessori Triad, Planes of Development,
and The Role of the Guide.
 Child Development [6.1.5.8] [45 hours] – During the course, the student will learn about the child’s
amazing abilities to grow and develop on the first stage of life, 0-3 years. Many child theorists, such as
Russeau, Erikson, Piaget, Kohlberg, Mahler, Maslow and others, will be discussed. This will allow the
student to understand the physiological, cognitive, social-emotional and linguistic development of the child.
 Language Development [6.1.5.10] [16 hours] – The Infant & Toddler Language Development curriculum
provides a scientific and well-planned order that takes the child from a receptive stage to a full-expressive
phase; laying the foundation for later success in self-expression, reading, and writing.
 Environmental Design [6.1.5.3] [35 hours] Dr. Maria Montessori emphasizes the importance of the
prepared environment. Toddler classrooms must provide a safe place where children can develop physically,
cognitively, socially and spiritually. Aesthetics play a great role in the toddler class. All furnishings,
manipulatives and purposeful activities are carefully design to support the growth of the child

 Montessori Pedagogy [6.1.5.2] [21 hours] Introduces strategies for nurturing and assisting the unfolding of
the human personality. Presentations include the understanding of the physical, cognitive, social-emotional
development of the child and how to prepare an environment to support Infant and Toddlers.
 Observation [6.1.5.5] [35 hours] This is one of the pillars of the Montessori methodology. Students will be
trained in Observation skills to evaluate the development of Infants and Toddlers. Students must record and
present at least 4 observations during the practicum year as part of their training.
 Program Leadership [6.1.5.7] [16 hours] All aspects of school leadership will be introduced. Students will
receive training in classroom leadership, schedules, policies, and guidelines as we as adequate
communication skills that support cultural diversity and equality. Presentations includes orientation sessions
for parents, circle time, snacks and lunch, naps, outdoor activities, arrival/dismissal, and safety.
 Child, Family, and Community [6.1.5.8] [16 hours] This course provides an insight on how teachers can
develop nurturing and supportive relationships with parents. A positive communication with the child’s parent
will result in a greater partnership between family and school. Topics include effective communication skills,
building trust with parents, sharing local resources as well as the importance of health and nutrition.
 Personal Growth and Development [6.1.5.6] [16 hours] This course is based on the “Transformation of
the Teacher” to become the peaceful guides Dr. Montessori wrote about. Discussions and presentations
provide the adult learner with techniques to grow spiritually, manage the balance between school and
personal time while growing professionally as an educator.
 Music and Movement [6.1.5.10] [8 hours] This session will introduce the student to the Music curriculum at
the Infant and Toddler level.
 Practicum Seminar [6.1.5.10] [16 hours] – The seminar will help the student discuss any
concern/questions that he/she may have about their on-going practicum phase. The adult learner will have
support available from training instructors and director.
Practicum Phase 6.1.5.9 [Minimum 720 hours]
Students begin their internship/practicum for a minimum no less than four hours a day, five days per week, for a full
school year. Students have the opportunity to integrate the academic knowledge acquired with practical applications as
they implement the Montessori Method to support the development of a group of 0-3 age children.
Students spend an academic year under the direction of an AMS certified supervising teacher, in an approved Montessori
school of their choice. A MATI field consultant will visit four times during the practicum phase to observe the student in the
classroom and to provide feedback.
 Planning and implementing Montessori curriculum with children under the guidance of the supervising
directress
 Preparing indoor and outdoor environments
 Observing, recording, planning, assessing and maintaining records
 Interacting with parents, staff and children
 Designing activities for infant/toddlers

Certificación Guía Montessori En Infantes (0-3 Años)

MATI — Mon, 01 Jul 2019 23:45:27 +0000

El Programa de estudio Montessori para Bebés y Niños Pequeños [de 0 a 3 años] consta de 283 horas académicas, seguidas de una práctica docente de nueve meses de 720 horas [4 horas al día de 08:00 a 12:00] Los estudiantes que completen satisfactoriamente este curso y tengan una licenciatura o un título universitario, podrán recibir la Credencial de la American Montessori Society para Bebés y Niños Pequeños. Los estudiantes que no posean un título universitario
equivalente a un BA o BS de una universidad americana, recibirán la credencial Asociado de la American Montessori
Society para bebés y niños pequeños – Infants and Toddlers.
MATI sugiere a todos los estudiantes a completar su BA o BS dentro de los siete años de la graduación de MATI. Una
vez que el estudiante complete su grado de BA o BS, la credencial de Asociado puede ser actualizada a una credencial
completa de AMS proporcionando a AMS la documentación correspondiente. Los cursos se centran en la presentación
de los conocimientos teóricos y las habilidades prácticas necesarias para convertirse en profesores internos principiantes
al final del curso. Los alumnos estudian los fundamentos filosóficos del Método Montessori mientras aprenden a utilizar
los materiales educativos Montessori. También se examinan la preparación del entorno especializado del aula
Montessori y las técnicas de observación y evaluación. Se enfatiza el aprendizaje activo y colaborativo. Los estudiantes
trabajan en grupos, practicando con los materiales de aprendizaje, analizando y discutiendo sobre Montessori y otras
filosofías educativas y completando una variedad de proyectos que incluyen álbumes de presentación. Durante la sesión
académica, los estudiantes reciben clases en un entorno Montessori para bebés y niños pequeños totalmente
amueblado. Una gama completa de equipos Montessori está expuesta en los estantes para el uso de los estudiantes. El
horario de las clases es el siguiente
Calendario del Curso / Programa
 Resumen del Curso EC [3 días, 08:30 a 17:30]
 Filosofía y Teoría Montessori [5 días, 08:30 a 16:30]
 Desarrollo del Niño [5 días, 08:30 a 17:30]
 Diseño del Medioambiente [5 días, 08:30 a 16:30]
“El que quiera ser maestro según
nuestro sistema debe examinarse a sí
mismo… Debe aprender a humillarse y
a revestirse de caridad. Estas son las
virtudes que debe adquirir, y esta
preparación interior le dará el equilibrio
y el aplomo que necesitará
Maria Montessori
The Secret of Childhood
Folleto de Programa IT en Español
 Observación [5 días, 08:30 a 16:30]
 Desarrollo del Lenguaje [2 días, 08:30 a 16:30]
 Música y Movimiento [1 día, 08:30 a 17:30]
 Seminario de la fase Práctica [2 días, 08:30 a 17:30]
 Pedagogía [3 días, 08:30 a 16:30]
 Desarrollo y Crecimiento Personal [2 días, 08:30 a 17:30]
 Liderazgo de Programa [2 días, 08;30 a 17:30]
 Niño, Familia y Comunidad [2 días, 08:30 a 17:30]
Fase Práctica
 Se recomienda el año académico completo desde agosto hasta junio
del año siguiente; Mínimo de 4 horas al día, 5 días a la semana.
Manuales y Reportes de Observación, y Exámenes

Early Childhood Montessori Guide Certification (2.5-6 Years Old)

MATI — Mon, 01 Jul 2019 23:45:01 +0000

EARLY CHILDHOOD [2½ THROUGH 6] PROGRAM DESCRIPTION:
Montessori Academy Training Institute’s Montessori Early Childhood Program is designed to prepare graduates to enter
the dynamic field of Montessori education as skilled teachers of children aged 2½-6 years old. The program developed at
MATI is based upon the principle that developing a skilled educator requires engaging the head, the hands, and the
heart. The Program involves both academic preparation and experiential learning through hands-on practice. An
extensive field practicum allows students to acquire valuable working experience. Montessori principles of learning are
imbedded in the curriculum delivery. Students are encouraged to explore, question and experiment in their quest to
understand the philosophical foundations of the Montessori Method. Small class size and low professor/student
[maximum of 1:10] ratio helps foster a supportive environment in which critical thinking, creativity, and reflection are
encouraged.
Academic Phase [319 hours]
 Montessori Philosophy [6.2.5.8] [43 hours – includes an additional Peace Education seminar of 8
hours] – Dr. Maria Montessori’s philosophy and educational theories are examined in depth. A timeline of
Dr. Montessori’s life and work is carefully studied.
 Child Development / Psychology [6.2.5.10] [35 hours] – Early childhood is emphasized with a focus on
cognitive, moral, personal, social and physical development.
 Mathematics [6.2.5.4] [35 hours] – The Mathematics course introduces the child to the logical progression
from the concrete to the abstract emphasizing from numeration through the decimal system.
 Language [6.2.5.3] [35 hours] – Facilitating language development is an integral part of Montessori teacher

training. The language curriculum provides a scientific and well-planned order that ensures the child’s
success in reading, writing and self-expression.
 Practical Life [6.2.5.1] [35 hours] – The Practical Life curriculum emphasizes exercises that establish the
order, coordination, concentration and independence necessary to the child’s motor and intellectual
development. Purposeful activities and peaceful interactions initiated through Practical life work provide the
child’s foundation in the critical area of self-esteem and citizenship.
 Sensorial [6.2.5.2] [35 hours] – Students focus on refining and educating the senses of the 2½ through 6-
year-old child and promoting the joy of discovery through sensory experience.
 Cultural Subjects [Total 32 hours] [Physical & Life Science 6.2.5.5 (8 hours), Social Studies 6.2.5.6
(Geography/History 8 hours), Art 6.2.5.11 (8 hours), Music & Movement 6.2.5.11 (8 hours)].
 Observation [6.2.5.9] [Total 41 hours – academic content, 8hrs; classroom observations, 16hrs; case study, 17hrs]
 Classroom Leadership / Administration [6.2.5.7] [workshop – 12 hours] – An instructional course to aid
in the process of opening and administering a Montessori school.
 Practicum Seminar [6.2.5.14] [seminar, 16 hours] – The seminar will help the student discuss any
concern/questions that he/she may have about their on-going practicum phase. The adult learner will have
support available from training instructors and director.
 Parent Involvement/Education [6.2.5.13] [seminar included within the Practicum Seminar]
Practicum Phase 6.2.5.13 [Minimum 540 hours]
Students begin their internship/practicum after the academic phase is completed. Practicum placements are no less than
four hours a day, five days per week. Students have the opportunity to integrate the academic knowledge acquired during
the summer academic phase with practical applications as they implement the Montessori Method to support the
development of a group of 2½-6 age children.
Students spend an academic year under the direction of an AMS certified supervising teacher, in an approved Montessori
school of their choice. A MATI field consultant will visit three times during the academic year to observe the student in the
classroom and to provide feedback.
 Planning and implementing Montessori curriculum with children under the guidance of the supervising
directress
 Preparing indoor and outdoor environments
 Observing, recording, planning, assessing and maintaining records
 Interacting with parents, staff and children
 Designing activities and equipment
 Behavior guidance in individual and group situations

Certificación Guía Montessori En Educación Preescolar (2.5-6 Años)

MATI — Mon, 01 Jul 2019 23:44:26 +0000

El programa de Educación Prescolar de MATI fue diseñado para preparar a los graduados a ingresar al dinámico campo de la educación Montessori, como maestras(os) de niños de 2.5 a 6 años de edad. Este programa desarrollado por MATI está basado en el principio que preparando un educador especializado, requiere de cabeza, manos, y corazón. El Programa envuelve preparación académica y aprendizaje experiencial a través de formación práctica. El extensivo trabajo sobre el terreno requerido, permite al estudiante adquirir una experiencia invaluable en la metodología Montessori donde los principios del aprendizaje están integrados al programa de estudios. El estudiante es motivado a explorar, cuestionar y experimentar en su afán de comprender los fundamentos filosóficos del Método Montessori. Las clases de tamaño de grupo limitadas y un relación profesor/estudiante baja, permiten fomentar un entorno propicio en el cual el pensamiento crítico, la creatividad, y la reflexión son estimulados.

El programa de Educación Prescolar de MATI está comprendido en un curso intensivo de verano. Este abarca una fase académica de seis semanas de contenido y entrega. El curso se enfoca en la presentación de conocimiento teórico y competencias prácticas, para que a la finalización del mismo, se prepare al estudiante para su tarea. El estudiante es instruido en la fundación filosófica del Método Montessori, al tiempo que aprende el uso de los materiales Montessori. La preparación del aula Montessori y las técnicas y evaluación de los niños también son examinados; las asociaciones dinámicas son también resaltados. Los estudiantes trabajan en grupos practicando con materiales didácticos, analizando y discutiendo Montessori y otras filosofías pedagógicas, y completando una variedad de proyectos que incluyen álbumes de las materias cursadas. Durante la fase académica los estudiantes son instruidos en un aula Montessori totalmente preparada. El rango completo de materiales Montessori están organizados en estanterías para el uso de los estudiantes. Las clases se llevan a cabo de lunes a viernes de 8:30 a.m. a 4:30 p.m.

El curso de certificación en Educación Prescolar consiste en 319 horas en el ciclo académico y 540 horas en la fase práctica. En el ciclo académico, los instructores estarán cubriendo las siguientes materias:

Filosofía Montessori – Tanto la filosofía como la teoría pedagógica de la Dra. Maria Montessori son examinadas en detalle. Además se estudiará en detalle la cronología de la vida y obra de la Dra. Montessori.

Desarrollo Infantil / Psicología – Se enfatiza la educación prescolar con enfoque en el desarrollo cognitivo, moral, personal, social, y físico.

Matemáticas – El curso introduce al estudiante a la progresión lógica de lo concreto a lo abstracto, recalcando numeración a través del Sistema Decimal.

Lenguaje – El facilitar el Desarrollo del lenguaje es una área integral del entrenamiento de la guía Montessori. El currículo de lenguaje proporciona un orden científico y bien planificado que asegura el suceso del niño en lectura, escritura y expresión individual.

Vida Práctica – El currículo de Vida Práctica enfatiza en ejercicios que establecen orden, coordinación, concentración, y la independencia necesarias para el desarrollo motor e intelectual del niño. Las actividades con propósito y la interacción pacífica iniciadas a través de Vida Práctica, proveen al niño con las bases en las áreas críticas de autoestima y civismo.

Sensorial – El estudiante es enfocado en el refinamiento y educación de los sentidos en el niño de edad prescolar (2.5 a 6 años de edad), promoviendo el placer del descubrimiento a través de las experiencias sensoriales.

Materias Culturales – Ciencias Físicas y Biológicas, Estudios Sociales, Geografía/Historia, Arte, Música y Movimiento.

Observación – Un total de 41 horas de contenido académico, observaciones de aula, y casos prácticos, son parte integral del currículo.

Liderazgo de Clase / Administración – Curso instructive para ayudar en el proceso de estructurar y administrar una escuela Montessori.

Seminario de la Fase Práctica – Este seminario ayudará al estudiante al discutir cualquier preocupación/preguntas que el/ella pudiera tener respecto a la fase práctica que esta(rá) cursando. El estudiante tendrá disponible el apoyo de los instructores y la directora.

Participación de los Padres / Educación – Este seminario está incluido en el seminario de la fase práctica.

Fase Práctica es el período en el cual, luego de concluir la fase académica, los estudiantes comienzan su pasantía. La fase práctica no puede ser de menos de cuatro horas por día, cinco días a la semana. En esta fase, los estudiantes tendrán la oportunidad de integrar el conocimiento académico adquirido durante esa fase, con la aplicación práctica en lo que apliquen la Metodología Montessori en apoyo al desarrollo de los niños a su cargo.

El estudiante empleará un año académico bajo la dirección de una guía Montessori certificada, en una escuela Montessori de su elección, aprobada por MATI. Son necesarias tres visitas de un veedor de MATI durante este período de práctica, para observar al estudiante en el salón y clase y para proveer comentarios. El Período de Práctica es crucial para el desarrollo del aprendiz; este(a) deberá estar involucrada(o) en:

Planeamiento e implementación del currículo Montessori en niñoes bajo su guía; esto bajo la orientación de la Guía Supervisora
Preparación de los medioambientes internos y externos
Observar, registrar, planificar, evaluar y mantener expedientes de sus alumnos
Interactuar con padres, staff y niños
Diseñar actividades y materiales
Orientación de comportamiento en individuos y situaciones grupales